2024年科右前旗义务教育阶段学校招生工作实施方案

  一、指导思想

  为全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》等法律规定和中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号），进一步规范义务教育学校办学与招生行为，促进教育公平，依据《关于做好2024年全盟普通中小学招生入学工作的通知》（兴教基字〔2024〕2号），现就做好我旗义务教育阶段学校招生入学工作通知如下。

  二、工作原则

  （一）公开、公平、公正原则

  全面推行义务教育阶段中小学阳光招生、阳光编班，积极推进教育资源的均衡配置。确保招生、编班工作公开、公平、公正。

  （二）就近入学原则

  小学、初中招生按照学校划片、生源就近入学原则，保障辖区内 每个适龄儿童少年就近入学。

  （三）均衡发展原则

  坚持面向全体，办好每一所学校，保障残疾儿童少年、特殊群体儿童少年接受义务教育。促进学生全面发展，任何学校不以重点班、实验班、快慢班等名义招生，确保均衡随机编班。

  三、招生程序

  （一）摸清底数、狠抓入口、确保小学适龄儿童全部入学。

  1.小学招生，各校做好学区内 0—18 周岁儿童普查工作，严格实施《中华人民共和国义务教育法》，切实保证义务教育阶段学生在户籍所在地（学区所在地）依法“免试、就近”入学。对报名人数超过招生人数的小学，以随机派位的方式确定。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族都应接受规定年限的义务教育，由其父母（或其他法定监护人）凭相关材料（父母或法定监护人房产证、身份证、户口簿等）在规定时间内到所属学区小学办理入学报名手续。各小学不得接收不足年龄儿童入学，因疾病或特殊情况需要延缓入学的，由其父母（或其他法定监护人）提出申请，报当地苏木乡镇（场）政府和教育局审批，经审批合格后，才可以延缓入学，延缓入学期满应及时入学。

  3.各学校的控辍保学责任分区就是招生区域，要进一步严肃义务教育阶段学区制度和学校服务区域制度，新招一年级的班额严格控制在45人以下。

  （二）入户调查、整体移交、强化初中入学招生管理。

  1.初中招生，按照“划片、就近、免试”的原则，学校按学区采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学，对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定。

  2.进一步严肃义务教育阶段学校服务区域制度，严格规范学生入校工作，新招小学一年级的班额严格控制在45人以下，新招初一年级班额原则上不准超过50人，遏制大班额，鼓励开展小班化教学。

  （三）根据《科右前旗特殊教育提升计划实施方案》通知要求，学校（园）对残疾儿童少年实行一人一案，保障残疾儿童接受义务教育，以学区为单位，对每个孩子的残疾类型，残疾程度和家庭情况进行全面了解，制定具体教学方法，把责任落实到人，落实到校，做到全覆盖，零拒绝，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排轻度适龄残疾儿童少年接受义务教育;中度“三类残疾儿童”安排至特殊教育学校就读; 重度残疾儿童实施送教上门服务。

  （四）严格执行义务教育阶段学校不得举办重点学校、重点班和招收择校生的规定。户籍不在本地的流动儿童就学，按照流入地为主的原则，妥善解决就学问题。我盟户籍的义务教育阶段赴外随迁子女返乡就读的，学校要依法依规统筹安排入学。

  （五）落实优抚政策，对烈士子女、符合条件的现役军人子女、消防救援人员子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、进藏干部职工子女，按照相关规定落实教育优待政策。对于符合条件的引进高层次人才子女和来兴安盟投资兴业的企业家、国家移民管理队伍人员子女，教育局按照区、盟相关规定，按照程序安排接收。

  （六）落实支持人口调整政策

  凡因属地学校划片发生变化而产生二孩、三孩不能与其在读兄（姐）选择同一所学校情况时，兄（姐）非择校入学的前提下，由其监护人提出申请，原则上将二孩、三孩安排在其在读兄（姐）同一所学校就读。允许家长申请双胞胎、多胞胎捆绑招生入校、分班。因录取学生自动放弃而产生的学位空额，学校在属地教育局规定的时限内，在未被任何学校录取的有意向的各类优抚优待对象子女和已有兄（姐）在读的二孩、三孩中优先进行补录。

  四、全面实行阳光工程。

  学校一律按自治区规定班额阳光招生，随机编班，寄宿生与非寄宿生混合编班，并保持相对稳定。严禁以任何形式举办“重点班、快慢班”，严禁组织各种形式的辅导补课。将全部实行阳光分班，平行分班。在阳光分班前，各学校按照师资水平，将班主任和任课教师进行均衡配置，不得将骨干教师集中安排在一个班。在分班过程中，根据教育局学年初下达的招生计划和班额标准，确定班级数量，在社会媒体、纪检等部门以及家长代表、学生代表的共同监督下，完成均衡编班，并在家长的监督下，班主任当众抽取班级序号，并现场公示。彻底消灭因新生入学时择班、择师问题造成的中小学“大班额“现象，规范学校办学行为，真正办好让学生、家长和社会满意的教育。

  五、保障措施

  （一） 提高认识，加强领导。各学校要成立校长任组长，分管副校长为副组长的学区界定、招生、均衡师资随机编班工作领导小组，并安排责任心强的工作人员，认真抓好此项工作的落实。

  （二）注重宣传，完善机制。各学校通过各种有效途径进行宣传，向社会公开本校学区范围，招生工作的实施方案，并在招生期间设立学区咨询电话，认真做好群众来电来访工作，及时妥善地为群众答疑解惑，自觉接受社会各界及家长监督。

  （三）精心组织，严格程序。各校要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善均衡编班、教师均衡配置及招生工作的操作程序及阳光操作办法。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，结果及时公示， 杜绝人情因素干扰。实行监督制度，由上级督查组、家长代表全程监督编班和招生过程，工作结束后要经监督员签署意见。

  （四）严肃纪律，加强督查。各校要加强对均衡师资、随机编班及招生工作的领导，统一时间、统一地点，在督查组、家长代表的监督下进行。此项工作实行校长负责制，校长是第一责任人，负责制定方案、组织实施。班子成员要发挥表率作用，带头执行文件精神。各校在操作中要严明纪律，对于违规行为要及时加以纠正。对于在工作中出现违规行为的，一经查实，将责令其限期改正，并视其程度，追究有关领导及当事人的责任。

  

科右前旗教育局

  2024年5月21日