在当代中国经济迅速崛起的同时，时刻也不能忘记基于信仰危机而产生的邪教对整个中华民族发展带来的极大危害。培养中华民族的政治信仰，进而反邪教，是我们义不容辞的职责。邪教反社会、反科学、反政府、反人类的本质决定了它具有极大的社会危害性。邪教蛊惑煸动成员仇视社会，发泄对现实的不满,反对政府，危害社会，甚至带有政治野心，鼓吹、煽动推翻中国共产党的领导和社会主义制度，邪教进行违法犯罪活动，破坏正常的生产生活秩序，危害群众身心健康和生命财产安全。邪教传播、鼓吹“世界末日论”等歪理邪说致使一些群众受骗上当，荒废学业和工作而沉浸于迷途之中；邪教还利用未成年人识别判断能力较低的弱点，极力在未成年人中发展成员毒害未成年人，给他们的身心健康和成长造成难以挽回的损害。邪教坑害群众摧残生灵。危及社会，是和恐怖主义、黑社会并称的世界三大毒瘤之一，邪教除呈现国际化趋势，与恐怖主义趋同化的态势以外，还应该注意其有渗透广泛和蛟变的趋势。

　　近年来，在一些地方先后发生“法轮功”等邪教顽固分子向中小学校学生传播“法轮功”歪理邪说和利用中小学生进行“法轮功”宣传煽动活动的案件。邪教的罪恶之手已伸向校园，与我们争夺青少年这块阵地。我们必须保持清醒的头脑，认清严峻的形势，在开展打击反邪教工作的同时，认真做好反邪教的教育工作。我们与“法轮功”邪教组织的斗争不仅是一场严肃的政治斗争，也是争夺青少年一代的斗争，中小学反邪教工作形势依然严峻。在这场争夺战中，作为一名中学教师我们应首当其冲，走在最前面。我们有必要严肃的对特“邪教”问题，并将它的特点和危害广而告之，使人们有警惕之心，远离邪教。

　　那么要如何防范基至杜绝邪教的滋生和传播呢？我认为政府部门和学校应该密切配合做好这几点：

　　一、认清形势，提高认识，着力解决反邪教教育“必须抓”的问题

　　1.学校要把反邪教教育作为一项严肃的政治任务加以落实,全体教师尤其是学校领导认识要提高，思想要统一。

　　2.有忧患意识，许多事例表明其实邪教活动就在我们身边。如果我们放松警惕，邪教活动就会乘虚而入。学校要高度重视反邪教教育，做到未雨绸缪，防患于未然；做到教育在先，防范在前，决不能让邪教的罪恶之手伸向青少年，决不能让邪教污染学校这块阵地。

　　3.做足做好“纳入”、“结合”和“渗透”文章，有效避免反邪教教育活动跟学校教育教学活动在时问和精力上的冲突。

　　4.把握教育尺度。教育内容既有上级统一发放的材料。又有旗教育局负责把关，不存在教育尺度难以把握的问题，我们所要做的是定内容，采取多种教育方式，让反邪教教育进学校，进教室，进教师，力求学生能入耳、入脑、入心。把握教育尺度贵在牢牢紧扣教育主题，不断创新努力提高教育效果。

　　5.发动教师成为反邪教教育话动的主力军。学校切实做好他们的思想工作，充分发挥广大教师的主动性、积极性和创造性。

　　二、健全队伍，加强培调，着力解决反邪教教育“谁去抓”的问题

　　要使反邪教有关工作在学校落到实处，关键在于学校领导，在于教师。做好反邪教工作是每一位教育工作者的职责和义务，在工作中要明确校长是反邪教的第一责任人，分管校长必须把反邪教工作作为学校的一项重点工作来抓。一线教师把反邪教工作贯穿在教育教学工作之中，把反邪教的有关内容体现到相关的课程中，进行学科涉透教学，在潜移默化中教育学生。学校校长亲自抓、分管校长具体抓、教师配合抓的工作局面，同时争取有关部门和单位的大力支持，工作力求主动。在教师中开展遵纪守法，崇尚科学、抵制邪教的教育活动，进一步提高广大教师对邪教组织本质和严重危害的认识，主动宣传马克思列宁主义唯物论和无神论，弘扬科学精神，绝不允许任何人利用学校讲台散布邪教的歪理邪说。

　　三、做好“纳入”“结合”“渗透”文章，着力解决反邪教工作“怎么抓”的问题

　　根据实际情况和不同年龄段的学生特点，学校通过主题团日、班会、法制讲座、文艺演出等为载体，开展形式多样、内容丰富，主题突出的反邪教教育活动，使学生不断增强鉴别和抵制邪教的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　在工作中，学校要积极创新教育方法，多采用学生所喜乐见的教育形式。总结农村牧区反邪教警示教育活动的经验，我们认为每年在学生中开展“六个一”活动，力求使每一个学生都深受教育。“六个一”活动，即观看一次教育片，进行一次集中学习，参观一次图片展览，刊一期黑板报，写一篇体会文章，召开一次主题班会。

　　为达到良好的效果，学校还要把反邪教教育纳入学校社会治安综合治理工作中，德育副校长举办法制讲座时，要把反邪教教育作为一项重要内容，与学校教师师德相结合，纳入教师师德培训计划，着力提高教师对邪教德的防范意识和应对水平；与学校德育工作相结合，纳入学校德育工作和团队工作计划，着力培养学生对邪教的认识水平和抵制能力；与学校的文明创建工作相结合，列为文明考核的一项重要内容，着力浓厚学校的反邪教教育的氛围；与学校的学科教学活动相结合，渗透于学科教学之中，着力培养学生的科学思想和科学精神；要与基础教育课程改革相结合，在思想政治课教学中加入反邪教内容；与社会实践活动相结合，组织学生进社区进行反邪教宣传，充分发挥学校教育对社会的辐射功能，如开展“小手拉大手”活动。与此同时，学校要主动和派出所、乡镇苏木等部门做好协调，加强校园及周边环境的综合治理，为学生的健康成长创造良好的环境。

　　四、完善制度，强化考核，着力解决反邪教工作“长期抓”的问题

　　当前，学校反邪教的工作形势不容乐观，学校必须把此项工作深入、持久地开展下去，为此，我们要积极探索在形成切实可行的长效机制上下功夫。在今后的工作中，我们认为必须把反邪教工作作为一个专项工作，学校与各部门签订工作责任书，明确校长是第一责任人，要负总责，亲自抓，分管领导具体抓，班主任等教育骨干要配合抓；必须把反邪教教育列为学校德育的一项常规工作，每学期都要结合上级有关精神和学校实际至少进行一次专题教育；必须把反邪教工作列为学校年度考核的一项重要内容，实行有关评优评先工作“一票否决”。

　　总之，我们要高度重视与邪教组织的斗争。进一步认清这场斗争的长期性、尖锐性、复杂性和艰巨性，把反邪教教育作为新世纪实施素质教育的重要内容，牢牢掌控校园这片净土，让学生在良好的环境中健康成长。